Севастопольский национальный 
технический университет
научная Библиотека
 Информационно-библиографический отдел

Дистанционное образование и
распределенные средства обучения – 
разработка и апробация

Научно-вспомогательный  список

Севастополь 
2011

2
Список содержит 148 наименований отечественных и зарубежных книг и журнальных статей, в которых рассмотрены аспекты применения распределенных средств обучения в дистанционном образовании. Список состоит из двух частей: «Книги» и «Статьи», объединенных сквозной нумерацией. Наименования источников размещены в алфавитном порядке авторов и заглавий внутри каждой части. Библиографическое описание выполнено согласно ГОСТ 7.1-2006 «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления».
	Научно-вспомогательный список литературы представляет интерес для научных работников, преподавателей, аспирантов.
Замечания и предложения просим присылать по адресу: ptv@sevgtu.sebastopol.ua  Раб. тел. 435-154

				Книги

1.    Алексеев А. Н. 
Дистанционное обучение инженерным специальностям : монография / А. Н. Алексеев. - Сумы : Университетская книга, 2006. - 336 с. : ил. - Библиогр.: с. 320-333
Экземпляры: всего:1 

2.    Дистанційне навчання : рекомендац. бібліогр. покажч. / Уклад. Ю. С. Дідик,  О. М. Львович. - К., 2006. - 24 с.
Экземпляры: всего:1
Бібліографічний покажчик "Дистаційне навчання" інформує про книги, статті та брошури, що висвітлюють розвиток цієї галузі освіти в Україні та за кордоном.

4.	Дистанционное обучение : учеб. пособие для студ. пед. вузов / Ред. Е. С. Полат. - М. : Владос, 1998. - 192 с. : ил. - Библиогр. в конце разд. 
5.	Экземпляры: всего:2 
Пособие является результатом многолетних научных и практических исследований в области использования компьютерных телекоммуникаций. Даны практические рекомендации по разработке занятий дистанционного обучения на примере готовых курсов по иностранным языкам, истории, а также курсов повышения квалификации учителей.

5.    Дистанционное обучение : теория и практика / В. И. Гриценко, С. П. Кудрявцева, В. В. Колос, Е. В. Веренич. - К. : Наукова думка, 2004. - 376 с. : ил. - Библиогр.: с. 359-371.
Экземпляры: всего:1
В монографии рассмотрены проблемы использование прогрессивных информационных и коммуникационных технологий для развития дистанционной формы обучения. Освещены вопросы методологии  проектирования и реализации дистанционного обучения на основе формирования унифицированной дескриптивной модели системы гибкого дистанционного обучения и аппарата цепей  Маркова для исследования эффективности дистанционного учебного процесса. Изложены основы проектирования телекоммуникационной образовательной организации и модели процессов, реализующих ее основные функции.

6.    Интернет в гуманитарном образовании : учеб. пособие для студ. вузов / Е. С. Полат, М. В. Моисеева, А. Е. Петров и др.; Ред. Е. С. Полат. - М. : Владос, 2001. - 272 с. : ил.
Экземпляры: всего:1
Пособие посвящено проблемам использования новых информационных технологий в школе. На основе теоретических исcледований, экспериментальной работы сотрудники лаборатории дистанционного образования стремятся показать педагогические основы использования новых информационных технологий в практике школы.

7.    "Інформаційні ресурси : створення, використання, доступ", Міжнар. наук.-практ. конф. "Informatio-2005" (2 ; 2005 р. ; Алушта). 
Друга Міжнародна науково-практична конференція "Informatio-2005" "Інформаційні ресурси : створення, використання, доступ", 3-7 жовт., 2005 р. : матеріали конф. / Мін-во культури і туризму України, Наук. б-ка Тавр. нац. ун-ту, Наук. б-ка Севастоп. нац. техн. ун-ту. - К. : Вид-во Нац. парлам. б-ки України, 2005. - 72 с. : іл. - Загл., сост. каталогизатором : Інформаційні ресурси: створення, використання, доступ. Экземпляры: всего:1

8.    Кухаренко В. М. 
Дистанційне навчання : умови застосування : дистанційний курс : посіб. для студ. вищ. навч. закл.  / В. М. Кухаренко, О. В. Рибалко, Н. Г. Сиротенко. - 3-є вид. - Харків : ТОРСІНГ, 2002. - 319,[1] с. : іл. - Библиогр.: с. 300-305 (136 назв) 
Экземпляры: всего:1

9.    Пожарина Г. Ю. 
Стратегия внедрения свободного программного обеспечения в учреждениях образования / Г. Ю. Пожарина, А. М. Поносов. - М. : Бином : Лаборатория Знаний, 2008. - 152 с. : ил. - (Информатизация образования). - (Linux center). - Библиогр.: с. 150-152. 
Экземпляры: всего:2 

10.    "Современные проблемы радиотехники и телекоммуникаций", Междунар. молодеж. науч.-техн. конф. (5 ; 20-25 апр., 2009 г. ; Севастополь). 
5-я Международная молодежная научно-техническая конференция "Современные проблемы радиотехники и телекоммуникаций" : материалы конф. / М-во образования и науки Украины, Севастоп. нац. техн. ун-т ; ред. Ю. Б. Гимпилевич [и др.]. - Севастополь : Изд-во Севастоп. нац. техн. ун-та, 2010. - 519 с. : ил. - Загл., сост. каталогизатором : Современные проблемы радиотехники и телекоммуникаций. - Библиогр. в конце ст.)
Экземпляры: всего:3 
Сборник содержит материалы, посвященные теоретическим и практическим вопросам современной радиотехники и телекоммуникаций.

11.    Средства дистанционного обучения: методика, технология, инструментарий : общественно-политическая литература / Ред. З. Джалиашвили. - СПб.  : БХВ - Петербург, 2003. - 336 с. : ил.
Экземпляры: всего:1 
В книге даётся обзор современного состояния дистанционного образования в России, зарубежных и российских средств разработки дистанционных курсов, инструментальных средств создания мультимедийных приложений, моделей ,систем и технологии дистанционного обучения, рассматриваются его цели и задачи, роль компьютера в учебном процессе, виды сценариев изложения учебного материала . Подробно описывается создание мультимедийных курсов с помощью специального Конструктора.

12.    Широкополосные мультисервисные сети - новая платформа телекоммуникационных магистралей и услуг : аналит. обзор / Ин-т информ. мониторинга, Ин-т проблем регистрации информ. - К. : Нора - принт, 1999. - 134 с. : ил. - Слов. терминов: с. 70-71
Экземпляры: всего:1 

13.    Электронные ресурсы и электронные библиотеки : ежегод. межведомствен. сб. науч. тр. / Гос. публич. научно-техн. б-ка России ; Ред. Я. Л. Шрайберг. - М. : Изд-во ГПНТБ России, 2006. - 92 с. - Библиогр. в конце ст.
Экземпляры: всего:1

				Статьи

14.    Академія педагогічних наук України державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О.Сухомлинського. 
Розвиток і використання дистанційної форми навчання в системі вищої та післядипломної освіти : Рекомендаційний бібліографічний список / Академія педагогічних наук України державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О.Сухомлинського // Вища школа. - 2006. - №: 2. - С. 107-126. 
15.    Анисимов А.В. 
Дистанционное обучение на базе Spread : материал технической информации / А.В. Анисимов, Т.А. Гуржий, А.В. Зубенко // Управляющие системы и машины. - 2004. - №3. - С. 71-80. - Библиогр. в конце ст.
Описан метод надежного обмена данными в рамках группового сотрудничества, выступающий альтернативой целевому IP-широковещанию в гетерогенных, нестойких к отказам сетевых окружениях. Метод основан на использовании групповых коммуникационных систем, моделирующих процесс широковещания на прикладном уровне. Предложена модель реализации системы дистанционного обучения на базе групповой коммуникационной системы общего назначения Spread.
16.    Антипова О. Н.  
Дистанционное обучение через Интернет на экономическом факультете МГУ / О. Н.  Антипова // Вестн. Моск. ун-та. Сер.6. Экономика. - 2001. - N6. - С. 3-14.

17.    Артеменко В. Б. 
Моделирование взаимодействия участников электронного обучения с использованием агент - ориентированного подхода / В. Б. Артеменко // Управляющие системы и машины: информационные технологии : международный научный журнал. - 2010. - N 2. - С. 51-56 : рис., a-граф., s-схема. - Библиогр. в конце ст.
Рассмотрены направления создания агент - ориентированной модели, состоящей из динамически взаимодействующих трех типов участников электронного обучения: преподавателей - авторов дистанционных курсов, тьюторов и студентов. Описаны подходы к созданию упомянутой модели средствами SWARM - одного из наиболее популярных (некоммерческих) прикладных пакетов для построения агент - ориентированных моделей

18.    Артеменко В.Б. 
Модель внедрения дистанционных образовательных технологий в высшей школе / В. Б. Артеменко // Управляющие системы и машины: информационные технологии : международный научный журнал. - 2009. - N 2. - С. 23-27; 42 : схема, a-рис. - Библиогр. в конце ст.

19.    Артеменко В.Б. 
Поддержка получения знаний и навыков в системе мониторинга устойчивости социально-экономического развития регионов : материал технической информации / В.Б. Артеменко // Управляющие системы и машины : Международный научный журнал. - 2006. - N6. - С. 76-80. : рис. - Библиогр. в конце ст.

20.    Архіпова Т. Ф. (канд. техн. наук, доц.). 
Проблеми розробки й апробації тестових завдань при вивченні теми «Рівноважні фази і структури сталей та чавунів» в курсі дисципліни «Матеріалознавство» / Т. Ф. Архіпова, В. Г. Байло, М. Ю. Байло // Вісник Вінницького політехнічного інституту : Науковий журнал. - 2009. - N 6. - С. 121-124 : рис. - Бібліогр. в кінці статті (3)
Изложена концепция подхода для создания тестовых заданий для контроля знаний студентов при изучении темы "Равновесные фазы и структуры сталей и чугунов" в курсе дисциплины "Материаловедение". Разработанная тестовая программа апробирована в учебном процессе для контроля знаний студентов направления подготовки "Инженерная механика" и "Сварка".

21.    Афремов Л.Л. 
Дистанционное образование в Приморском крае: развитие и перспективы : общественно-политическая литература / Л.Л. Афремов, О.В. Пермякова // Инновации в образовании. - 2005. - N5. - С. 15-21. - Библиогр. в конце ст.

22.    Багдасарова Н.А. 
Психологические аспекты дистанционного образования / Н.А. Багдасарова, Е.В. Чмыхова, И.В. Богданов // Инновации в образовании. - 2003. - №5. - С. 78-90.

23.    Баин А.М. 
Математическая модель оценки ответа при дистанционном тестировании знаний / А. М. Баин // Известия ВУЗов. Сер, Электроника : Науч.-техн. журнал. - 2009. - N 5. - С. 87-90. - Библиогр. в конце ст.

24.    Баин, Александр Михайлович (канд. техн. наук, доц. каф. информатики и программного обеспечения вычислительных систем). 
Математическая модель системы дистанционного обучения / А. М. Баин // Известия ВУЗов. Сер, Электроника : Науч.-техн. журнал. - 2010. - N 2. - С. 71-75 : рис. - Библиогр. в конце ст. 

25.    Бахрушин В. Е. 
Автоматизация определения результатов тестирования / В. Е. Бахрушин, С. В. Журавель, М. А. Игнахина // Управляющие системы и машины: информационные технологии : международный научный журнал. - 2010. - N 2. - С. 10-12, 21 : табл. - Библиогр. в конце ст.
Рассмотрены алгоритмы автоматизированного определения результатов тестирования, основанные на использовании обучающих выборок. Их применение дает возможность уменьшить субъективизма при построении шкалы оценок и повысить качество оценивания

26.    Богданова Д.А. 
Дистантное обучение: модератор телеконференций / Д.А.Богданова, А.А.Федосеев // Информатика и образование. - 1995. - N1. - С. 104 - 109.

27.    Борисов Н.А. (к.т.н.). 
Система дистанционного обучения E-LEARNING SUITE / Н.А. Борисов // Программные продукты и системы. - 2008. - N1. - С. 12-14.

28.    Бочков В. 
Управление сетевыми учреждениями открытого дистанционного образования на основе моделирования деятельности в распределительной среде / В. Бочков, А. Валявский, Н. Иванова, М. Иванов // Проблемы теории и практики управления : Международный журнал. - 2006. - N9. - С. 63-74 : рис.

29.    Буланов В.В. 
Дистанционные технологии обучения - в систему банковских школ : общественно-политическая литература / В.В. Буланов // Деньги и кредит. - 2003. - №8. - С. 43-48.

30.    Бухаркина М.Ю. 
Мультимедийный учебник: что это? / М.Ю. Бухаркина // Иностранные языки в школе. - 2001. - N4. - С. 29-33.

31.    Васюренко О. 
Вищій освіті - ефективний розвиток / О. Васюренко // Вища школа. - 2001. - №1. - С. 83-90.

32.    Веренич Е.В. 
Оценивание мультимедийных дистанционных курсов с использованием цепей Маркова / Е.В. Веренич // Управляющие системы и машины. - 2002. - № 3/4. - С. 66-71.

33.    Вишневская В.М. 
Нечеткая логика и процесс обучения : материал технической информации / В.М. Вишневская // Управляющие системы и машины : Международный научный журнал. - 2006. - N6. -  С. 66-69. : табл.; a-рис. - Библиогр. в конце ст.

34.    Вишневский В.В. 
Роль и место дистанционного обучения в задачах внедрения систем поддержки принятия решений типа "Ситуационный центр" : материал технической информации / В.В. Вишневский, В.А. Косс // Управляющие системы и машины. - 2005. - №6. - С. 60-65. - Библиогр. в конце ст.

35.    Войченко А. 
Использование мобильных технологий для поддержки дистанционного обучения иностранному языку / А. Войченко, А. Воробьев, Г. Калюжная // Новий колегіум : наук. інформац. журн. - 2006. - N6. - С. 40-44 : рис. - Библиогр. в конце ст.

36.    Волова Н. Ю. 
Специфика образования в экстремальных условиях (на примере пенитенциарной системы) / Н. Ю. Волова // Педагогика : Научно-теоретический журнал. - 2009. - N 3. - С. 66-69.
Раскрыты особенности организации и протекания образовательного процесса в экстремальных условиях на примере пенитенциарной системы. Показана эффективность применения телекоммуникационных образовательных технологий.

37.    Волотиевич М. 
От традиционной к информационной дидактике / М. Волотиевич // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 20. Педагогическое образование. - 2003. - №1. - С. 20-59.

38.    Гагарін А. 
Практичная реалізація технології автоматизації тестування / А. Гагарін, С. Титенко // Новий колегіум : наук. інформац. журн. - 2006. - N6. - С. 49-59 : рис. - Библиогр. в конце ст.

39.    Гейхман Л.К. 
Интерактивное обучение общению как модель межкультурной коммуникации : общественно-политическая литература / Л.К. Гейхман // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2003. - №3. - С.137-147. . - Библиогр. в конце ст.

40.    Герасименко М.В. 
Конкурентоспособность образовательных услуг с применением Интернет-технологий (взгляд из России на американский опыт) : общественно-политическая литература / М.В. Герасименко // США - Канада: экономика, политика, культура : Научный и общественно-политический журнал. - 2005. - N1. - С. 87-98

41.    Глибовец М.М. 
Реализация подсистемы тестирования в системах дистанционного обучения / М.М. Глибовец, О.О. Крусь // Управляющие системы и машины. - 2001. - N3. - С. 70-77.

42	Гоголь А.А. (ректор ). 
Эффективность использования информационных технологий в учебном процессе вуза / А. А. Гоголь, А. В. Ермаков // Вестник связи : Производственно-технический журнал. - 2009. - N 8. -  С. 40-42 : схема, a-табл. - Библиогр. в конце ст.

43.    Гравіт В.О. 
Особливості впровадження дистанційного ннавчання в післядипломну педагогічну освіту / В.О. Гравіт, С.В. Антощук // Педагогіка і психологія. - 2003. - №1. - С. 67-75. - Бібліогр. в кінці ст. 

44.    Гриценко В.И. 
Информационный синтез адаптивной мультиагентной системы управления дистанционным обучением : материал технической информации / В.И. Гриценко, А.С. Довбыш, В.А. Любчак // Управляющие системы и машины : Международный научный журнал. - 2006. - N6. - С. 4-9; 25. : рис.; a-граф. - Библиогр. в конце ст.

45.    Гриценко В.И. 
Приоритетные направления развития дистанционного обучения / В.И. Гриценко, С.П. Кудрявцева // Управляющие системы и машины. - 2002. - № 3/4. - С. 5-12.

46.    Гусева Н. Н. 
Экспериментальные исследования. Характеристика конкретного объекта исследования / Н. Н. Гусева // Научно-техническая информация. Серия  2, Информационные процессы и системы : Научно-технический сборник. - 2009. - N 12. -  С. 16-19 : рис. - Библиогр. в конце ст.

47.    Ділова гра як активний метод дістанційного навчання дисципліни "Інженерната комп'ютерна графіка" : материал технической информации / В.Б. Мокін, Т.Н. Мокіна, О.В. Слободянюк, М.П. Боцула // Вісник ВПІ. - 2005. - №6. - С. 230-234. - Библиогр. в конце ст.

48.    Данильченко В.М. 
Дистанционное обучение как средство развития глобального образования / В.М. Данильченко // Информатика и образование. - 2004. - №3. - С. 121-124. - Библиогр. в конце ст.

49.    Десятов Т.М. 
Дистанційне навчання в системі неперервної професійної освіти / Т.М. Десятов // Педагогіка і психологія. - 2003. - №1. - С. 75-80. - Бібліогр. в кінці ст. 

50.    Дистантное образование: понятие и факты // Alma mater: Вестник высшей школы. - 1996. - N5. - С. 15 - 16.

51.    Дистанционное обучение специалистов по связям с общественностью в техническом университете / И.Б. Баткина, Б.Е. Баткин, Л.В. Паринова, И.В. Пасынкова // Машиностроитель. - 2002. - №8. - С. 42-43.

52.    Дичковський  С.І. 
Критерії ефективності культурологічної підготовки майбутніх інженерів за дистанційною формою навчання / С.І. Дичковський  // Гуманітарні науки : науково-практичний журнал. - 2006. - N1. - С. 56-62. - Библиогр. в конце ст.
В статье рассмотрены основные критерии эффективности культурологической подготовки будущих инженеров средствами дистанционного обучения, формирования профессионального мировоззрения специалиста инженера, практическое использование приобретенных культурологических знаний и умений в процессе профессиональной деятельности.

53.    Довгялло О.М. 
Телекомунiкацiї для дистанцiйного навчання: використання iнтерактивних засобiв у навчальних програмах / О.М.Довгялло, А.Я.Мушак // Управляющие системы и машины. - 1998. - N4. - С. 32 - 39.

54.    Дубова, Наталья. 
Web 2.0: перелом в парадигме обучения : материал технической информации / Н. Дубова // Открытые системы. СУБД : Журнал для профессионалов в области информационных технологий. - 2008. - N 9. -  С. 49-53 : рис., a-табл.

55.    Дуюн И.А. 
Дистанционное обучение и особенности автоматизированного контроля графических построений / И. А. Дуюн // Вісник Одеського національного морського університету : зб. наук. праць / Мін-во освіти і науки України, Одес. нац. мор. ун-т. - Одеса : Вид-во ОНМУ, 2007. - Вип. 22. - С. 223-229. - Библиогр. в конце ст.

56.    Ермолапаев Б.А. 
Настройка интерфейса приложений MICROSOFT OFFICE  для превращения их в учебные : материал технической информации / Б.А. Ермолапаев // Инженерный вестник : научно-техн. журн. - 2006. - Том21, N1/1. - С. 124-126. - Библиогр. в конце ст.

57.    Журавлева А.В. 
Организация защиты информации в процессе дистанционного обучения : материал технической информации / А.В. Журавлева // Управляющие системы и машины. - 2004. - №4. - С. 59-61. - Библиогр. в конце ст.
Исходя из опыта Центра дистанционного обучения Национальной академии государственного управления при Президенте Украины, описаны потенциальные угрозы безопасности информации в процессе дистанционного обучения. Предложены способы защиты информационных ресурсов.

58.    Замиховский Л.М. 
Алгоритмы и методы дистанционного диагностирования уровня знаний студентов технических специальностей : материал технической информации / Л.М. Замиховский, Л.А. Савюк // Управляющие системы и машины : Международный научный журнал. - 2006. - N6. -  С. 52-58. : рис.; a-табл.; s-схема. - Библиогр. в конце ст.

59.    Замиховский Л.М. 
Теоретические и практические аспекты проектирования адаптивных систем дистанционного обучения : материал технической информации / Л.М. Замиховский, Л.А. Савюк // Управляющие системы и машины: информационные технологии : международный научный журнал. - 2008. - N1. - С. 55-59 : рис. - Библиогр. в конце ст.

60.    Зикратый С.В. 
Адаптивная система дистанционного диагностирования уровня знаний студентов / С. В. Зикратый, Л. А. Савюк // Управляющие системы и машины: информационные технологии : международный научный журнал. - 2009. - N 2. - С. 77-81 : схема, l-обр. - Библиогр. в конце ст.

61.    Интернет-лаборатория "Радиотелескоп МГТУ им. Н.Э. Баумана" : материал технической информации / И.Б. Федоров, А.М. Зимин, Б.А. Розанов и др. // Информационные технологии. - 2005. - №9. - С. 66-72. - Библиогр. в конце ст.

62.    Итоги эксперимента в области дистанционного обучения и перспективы развития дистанционных образовательных технологий : Решение коллегии М-ва образования РФ от 26.06.2002 // Инновации в образовании. - 2002. - №4. - С. 4-27

63.    Казарян М.Л. 
Об одном из методов улучшения воспроизводимости информационных технологий дистанционного образования / М.Л. Казарян // Инновации в образовании. - 2008. - N5. - С. 71-79 : табл.; граф. - Библиогр. в конце ст.

64.    Казарян М.Л. 
Применение методов цифровой обработки сигналов при исследовании образовательных информационных систем / М.Л. Казарян // Инновации в образовании. - 2007. - N5. - С. 108-133. - Библиогр. в конце ст.
Получены оценки погрешностей восстановления сжатого сигнала, кодированного посредством ортогональных преобразований с регуляцией и без регуляции.

65.    Клеева Л. 
Преподавание экономических дисциплин при помощи дистанционной формы обучения : общественно-политическая литература / Л. Клеева // Вопр. экономики. - 2003. - №7. - С. 128-138.

66.    Кобельков Н.О. 
Дидактическая сертификация дистанционных обучающих систем, реализующих активные виртуальные методы профессиональной подготовки / Н.О. Кобельков // Инновации в образовании. - 2005. - N4. - С. 37-41.

67.    Козлакова Г. 
Зміна діяльносної парадигми викладача при дистанційному навчанні / Г. Козлакова // Вища освіта України. - 2003. - №4. - С. 91-95.
В статье проанализированы основные изменения в традиционной деятельности преподавателя при переходе на дистанционное образование. Определены основные компоненты сотрудничества студента, преподавателя, тьютора.

68.    Колин К. 
Информатизация образования: новые приоритеты / К. Колин // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2002. - N2. - С. 16-23.

44.    Колоколов А.С. 
Перспективные телевизионные формы дистанционного обучения / А.С. Колоколов, В.М. Кроль, Е.Д. Сотникова // Инновации в образовании. - 2003. - №2. - С. 88-95. - Библиогр. в конце ст.

69.    Колос В.В. 
Задачная модель функционирования информационно-образовательной среды / В.В. Колос, С.П. Кудрявцев // Управляющие системы и машины : Международный научный журнал. - 2005. - N6.
На основе анализа цели и функций информационно- образовательных сред определены и охарактеризованы классы задач, решаемых в ходе их функционирования.

70.    Колос В.В. 
Концептуальная модель телекоммуникационной информационно-образовательной среды : материал технической информации / В.В. Колос // Управляющие системы и машины : Международный научный журнал. - 2006. - N6. - С. 43-51. : рис. - Библиогр. в конце ст.

71.    Концепция  введения интеллектуальных сетей в инфраструктуру дистанционного образования в Украине / И.А. Жуков, М.М. Ластовченко, В.И. Марущак, В.С. Павлюк // Управляющие системы и машины : Международный научный журнал. - 2006. - N6. - С. 81-88. : рис.; a-табл.; s-схема. - Библиогр. в конце ст.

72.    Кравцов Г.М. 
Адаптивные и объективные тесты в модели контроля знаний по стандарту IMS / Г.М. Кравцов, Д.Г. Кравцов // Управляющие системы и машины: информационные технологии : международный научный журнал. - 2008. - N1. - С. 42-48 : рис.; s-схема.

73.    Кречман Д. 
eLearning 3000: электронное обучение в органах государственной власти, вооруженных силах, коммерческих компаниях, университетах / Д. Кречман, Б. Казаков // Новий колегіум : наук. інформац. журн. - 2006. - N6. - С. 32-40 : рис. - Библиогр. в конце ст.
Естественным способом развития деятельности внутрикорпоративных учебных центров является использование различных технологий дистанционного обучения в виде систем управления обучением - LMS.

74.    Крук Б.И. 
Особенности производства и потребления учебной информации в системах дистанционного обучения на базе Интернет - технологий / Б.И. Крук, Е.В. Колмогорова, А.Г. Шабанов // Инновации в образовании. - 2007. - №1. - С. 83-94. - Библиогр. в конце ст.

75.    Кулагин В.П. 
Освоение информационных технологий: предложение и спрос : материал технической информации / В.П. Кулагин, В.Б. Механов // Информационные технологии. - 2004. - №10. - С. 53-58. - Библиогр. в конце ст.

76.    Куликов С.С. 
Современные технологии повышения интерактивности Интернет-ориентированных обучающих программных средств : материал технической информации / С.С. Куликов // Инженерный вестник : научно-техн. журн. - 2006. - Том21, N1/2. - С. 193-196. : табл. - Библиогр. в конце ст.
77.    Луняшин И. В. (асп.). 
Анализ эффективности стратегий загрузки канала связи при проведении дистанционного образовательного процесса / И. В. Луняшин // Электросвязь : Научно-технический журнал по проводной и радиосвязи, телевидению и радиовещанию. - 2010. - N 5. - С. 21-24 : рис. - Библиогр. в конце ст.

78.    Любчак В. А. 
Активизация инноваций преподавателей в ходе распространения дистанционной формы обучения / В. А. Любчак, Е. В. Купенко // Управляющие системы и машины: информационные технологии : международный научный журнал. - 2010. - N 2. - С. 62-65. - Библиогр. в конце ст.
Предложены правила реализации концептуального требования организации взаимодействия преподавателей и студентов на этапе распространения дистанционной формы обучения в вузе, базирующегося на опыте Сумского государственного университета

79.    Львов М.С. 
Основные принципы построения педагогических программных средств поддержки практических занятий : материал технической информации / М.С. Львов // Управляющие системы и машины : Международный научный журнал. - 2006. - N6. - С. 70-75. : рис. - Библиогр. в конце ст.

80.    Львович Я.Е. 
Использование информационных технологий в образовательном процессе / Я.Е.Львович, В.Н.Кострова, Д.В.Долгих // Информационные технологии. - 2001. - N3. - С. 22-24.

81.    Міщенко В. 
Досвід використання інформаційних і телекомунікаційних технологій  в Українській академ банківської справи : общественно-политическая литература / В. Міщенко, А. Савченко // Вісник Національного банку України : Науково-практичний журнал. - 2005. - N1. - С. 6-10.

82.    Маклаков Г. Ю. 
Технология оценки качества информационно - коммуникационных сервисов в системах дистанционного обучения / Г. Ю. Маклаков, Г. Г. Маклакова // Управляющие системы и машины: информационные технологии : международный научный журнал. - 2010. - N 2. - С. 66-72 : рис. - Библиогр. в конце ст.
Рассмотрены метод контроля качества телекоммуникационных услуг с позиции эффективности дистанционного обучения, а также модели и методы обеспечения информационно - коммуникационных сервисов в децентрализованных системах дистанционного обучения

83.    Маклакова Г.Г. 
Интеллектуальное управление в распределенной системе дистанционного обучения / Г. Г. Маклакова // Управляющие системы и машины: информационные технологии : международный научный журнал. - 2009. - N 2. - С. 73-76. - Библиогр. в конце ст.

84.    Маклакова Г.Г. 
Основные принципы создания распределенной системы дистанционного обучения на базе виртуальной среды : материал технической информации / Г.Г. Маклакова // Управляющие системы и машины: информационные технологии : международный научный журнал. - 2008. - N1. - С. 76-83 : рис. - Библиогр. в конце ст.

85.    Мамросенко К.А. 
Имитационно-тренажерные и обучающие распределенные системы : материал технической информации / К. А. Мамросенко // Программные продукты и системы. - 2008. - N 3. - С. 32-35 : схема. - Библиогр. в конце ст.

86.    Манако А.Ф. 
Системные аспекты моделирования целенаправленного развития инновационных информационных технологий "учебные объекты" : материал технической информации / А.Ф. Манако // Управляющие системы и машины : Международный научный журнал. - 2006. - N6. - С. 10-19; 25. : табл.; a-рис. - Библиогр. в конце ст.

87.    Месюра В.И. 
Эффективные решения построения модели управления информационными ресурсами для дистанционного образования : материал технической информации / В.И. Месюра, А.М. Хошаба, С.В. Юхимчук // Управляющие системы и машины. - 2004. - №4. - С. 45-49. - Библиогр. в конце ст.
Описана модель управления доступом к информационным ресурсам для дистанционного образования, основанная на организации информационных ресурсов по принципу графа состояний. Определены основные критерии управления информационными ресурсами. Приведен пример построения структуры программных средств для создания систем дистанционного образования.

88.    Митев М. М. 
Алгоритм первоначального группирования понятий в дистанционном обучении / М. М. Митев, Е. В. Рачева // Управляющие системы и машины: информационные технологии : международный научный журнал. - 2010. - N 2. - С. 13-16. - Библиогр. в конце ст.
Описано создание алгоритма, предназначенного для упорядочивания по оси времени понятий и их группирования в учебные единицы в рамках дисциплины, предложенной для дистанционного обучения. Алгоритм учитывает связи между понятиями, участвующими в учебных единицах из предыдущих и последующих изучаемых дисциплин

89.    Мокін Б. І. (д-р техн. наук, проф., акад. АПНУ). 
Інтеграція дистанційної та традиційної форм організації навчального процесу / Б. І. Мокін, О. П. Мельник, О. В. Слободянюк // Вісник Вінницького політехнічного інституту : Науковий журнал. - 2009. - N 2. -  С. 115-118 : рис., a-табл. - Библиогр. в конце ст. (3)
Исследованы формы объединения дистанционного обучения с современными формами организации процесса обучения инженерной и компьютерной графике.

90.    Московкин В. М. 
Имитационная экспертная система выбора университетов для обучения / В. М. Московкин // Научно-техническая информация. Серия  2, Информационные процессы и системы : Научно-технический сборник. - 2009. - N 10. - С. 19-21 : табл. - Библиогр. в конце ст. (5)
Проведен краткий обзор зарубежных исследований в области моделирования процессов принятия решения о выборе колледжей и университетов для дальнейшего обучения; на концептуальном уровне построена соответствующая имитационная экспертная система.

91.    Назаренко А.Л. 
Дистанционное обучение иностранным языкам: принципы, преимущества и проблемы : общественно-политическая литература / А.Л. Назаренко, В.А. Дугарцыренова // Вестн. Моск. ун-та. Сер.19 Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2005. - №1. - С. 71-76.

92.    Никитина Н.Ш. 
Из опыта использования комплексного учебно-методического обеспечения / Н.Ш. Никитина // Информатика и образование. - 2003. - №6. - С. 119-112. - Библиогр. в конце ст.

61.    Олексенко В.М. 
Комунікація при підготовці фахівців за дистанційною формою навчання / В.М. Олексенко // Вісник Вінницького політехнічного інституту : Науковий журнал. - 2005. - N1. -  С. 94-99 : рис. - Библиогр. в конце ст.

93.    Пантелеев Е.Р. (д.т.н.). 
Оперативный анализ действий студента в среде Web-обучения : материал технической информации / Е.Р. Пантелеев, В.А. Суворов // Информационные технологии : Научно-технический и научно-производственный журнал. - 2008. - N4. - С. 67-72 : рис. - Библиогр. в конце ст.

94.    Пантелеев Е. Р. (д-р техн. наук, проф.). 
Разработка и интерпретация решения расчетных задач в среде Web-обучениея / Е. Р. Пантелеев, Я. Э. Карпов // Информационные технологии : Научно-технический и научно-производственный журнал. - 2010. - N 4. - С. 59-62 : рис.

95.    Петров С.А. 
Категориально-информационная модель адаптивной системы непрерывного обучения / С. А. Петров // Управляющие системы и машины: информационные технологии : международный научный журнал. - 2009. - N 2. - С. 48-51 : схема, a-рис., a-граф. - Библиогр. в конце ст.

96.    Платоненко О.Ю. 
Информационная технология дистанционного обучения / О.Ю. Платоненко // Зв'язок. - 2002. - № 4. - С. 44-47.

97.    Погуляев Д.В. 
Типовая функциональная архитектура системы управления мобильным обучением / Д.В. Погуляев // Научно-техническая информация. Серия 1. Организация и методика информационной работы : Научно-технический сборник. - 2007. - N4. - С. 22-24 : табл.
Мобильное обучение - это форма организации учебного процесса, основанная на применении мобильных компьютерных устройств и беспроводной связи. Преимущества дистанционного обучения очевидны, особенно в сфере второго высшего и дополнительного профессионального образования.

98.    Подчасова Т.П. 
К вопросу об оценке использования мультимедийных средств в дистанционном обучении : материал технической информации / Т.П. Подчасова, Е.В. Веренич // Управляющие системы и машины. - 2004. - №4. - С. 39-44. - Библиогр. в конце ст.
Предложен один из возможных подходов к формализации описания процесса дистанционного обучения для определения математического ожидания затрат, обусловленных реализацией дистанционного обучения. Приведены результаты исследований на примере дистанционного курса "Макроэкономика".

99.    Полат Е.С. 
Педагогические технологии дистанционного обучения : материал технической информации / Е.С. Полат // Управляющие системы и машины. - 2004. - №4. - С. 62-69. - Библиогр. в конце ст.

100.    Попов О. 
Электронный университет / О. Попов // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2002. - N3. - С. 41-42.

101.    Проблеми і перспективи розвитку методології створення відеофрагментів навчального призначення для підтримки дистанційної освіти з використанням мультимедіа / О.П. Войченко, О.В. Данилова, А.Ф. Манако и др // Вісник ВПІ. - 2003. - №6. - С. 98-101.

102.    Прокофьева Н.О. 
Модели и методы организации компьютерного контроля знаний : материал технической информации / Н.О. Прокофьева // Управляющие системы и машины : Международный научный журнал. - 2006. - N6. - С. 59-65. : табл.; a-рис. - Библиогр. в конце ст.
103.    Робертс Р. Л. 
Подкастинг для информационной грамотности : [новые возможности библиотечного сервиса ] / Р. Л. Робертс // Научные и технические библиотеки : ежемесячный научно-практический журнал для специалистов библиотечно-информационной и смежных областей. - 2009. - N 6. - С. 59-68. - Библиогр. в конце ст.
В статье дана характеристика подкастинга как относительно новой информационной технологии, подробно рассматриваются возможности применения подкастинга для дистанционного обучения и, в частности, для освоения курса информационной грамотности.

104.    Свиридюк В.П. 
Інтернет-технології у процесі оволодіння студентами - заочниками вищих мовних навчальних закладів іншомовним писемним спілкуванням / В.П. Свиридюк // Іноземні мови : Науково-методичний журнал . - 2006. - N4. - С. 22-25 : рис.
Цель статьи - рассмотреть возможности интернет-технологий, в частности чатовой технологии, для развития письменных умений в условиях самостоятельной учебной деятельности студента - заочника высшей языковой школы. 

105.    Сергеев А. Н. 
Обучение в сообществах в контексте возможностей Интернета / А. Н. Сергеев // Педагогика : Научно-теоретический журнал. - 2009. - N 5. - С. 36-41. - Библиогр. в конце ст.
Статья посвящена вопросам образовательного использования сети Интернет, возможности которой рассматриваются с точки зрения реализации педагогических технологий на основе активной деятельности и сотрудничества обучающихся в специфических условиях Интернета как социальной и инструментальной среды. Анализ подходов к построению таких технологий производится на основе феномена сетевых сообществ, а само обучение рассматривается как личностно-ориентированное, наиболее адекватно отражающее потребности подготовки студентов и школьников к жизни и деятельности в условиях современного общества.

106.    Серова Г.А. 
К вопросу об организации дистанционного обучения в системе профессиональной подготовки банковских специалистов / Г.А. Серова // Деньги и кредит. - 2002. - N8. - С. 58-63.
107.    Синица Е.М. 
Модели метаданных учебных ресурсов : материал технической информации / Е.М. Синица // Управляющие системы и машины : Международный научный журнал. - 2006. - N6. -  С. 20-25. : рис. - Библиогр. в конце ст.
108.    Система дистанционного обучения по робототехнике и мехатронике на базе современных информационных и сетевых коммуникакационных технологий / И.М. Макаров, В.М. Лохин, С.В. Манько, М.П. Романов // Приложение к журналу "Информационные технологии". - 2002. - № 7. - С. 1-32.

109.    Система дистанционного обучения по робототехнике и мехатронике на базе современных информационных и сетевых коммуникационных технологий / И.М. Макаров, В.М. Лохин, С.В. Манько, М.П. Романов // Информационные технологии. - 2002. - №7. - С. 1-24. - (приложение)

110.    Скибицкий Э. Г. (д. пед. н., проф.). 
Моделирование системы подготовки педагогических кадров к работе в условиях дистанционного обучения / Э. Г. Скибицкий, Т. И. Шорохова // Инновации в образовании. - 2009. - N 6. - С. 30-41 : рис. - Библиогр. в конце ст.
В статье раскрыты особенности подготовки педагогов к работе в условиях дистанционного обучения. Показана модель и система решения этой задачи. Описаны их содержание и структура.

111.    Смитрнова И.Э. 
Учебный продукт " слайд-лекция" в оценке студентов / И. Э. Смитрнова // Инновации в образовании. - 2008. - N 12. - С. 79-89 : табл., a-граф.

112.    Соколова Н. А. 
Моделирование процесса контроля знаний / Н. А. Соколова, А. А. Григорова // Автоматика. Автоматизация. Электротехнические комплексы и системы : научно-технический журнал. - 2004. - N 2. - С. 16-21. - Библиогр. в конце ст.
Рассмотрены вопросы моделирования составляющих процесса контроля знаний в компьютеризированных системах обучения (КСО). Проанализированы модели системы оценивания знаний и модели тестов. Предложена модель теста для подсистемы контроля знаний КСО, в которой учитываются характеристики теста, и модель системы оценивания знаний с учетом целей контроля. В качестве модели КСО предложена модель адаптивной системы, а качестве модели обучаемого - теоретико-информационная модель.

113.    Соколова Ю. В. (к. пед. н.). 
Тьюторство - дело универсальное. Образование через всю жизнь / Ю. В. Соколова // Библиотечное дело. - 2009. - N 6. - С. 36-38 : фото.
В наше время во многих отраслях обновление знаний должно происходить не реже чем раз в пять лет, а то и чаще. При этом желательно, чтобы процесс происходил без отрыва от работы и по индивидуальной программе, соответствующей компетенциям конкретного

114.    Сокольская Н.В. 
Проблема использования дистанционной технологии при изучении иностранного языка : общественно-политическая литература / Н.В. Сокольская // Инновации в образовании. - 2005. - N6. - С. 71-79. - Библиогр. в конце ст.

115.    Сосюк А. В. 
Інтелектуальний автоматизований контроль знань в системах дистанційного навчання / А. В. Сосюк // Автоматика. Автоматизация. Электротехнические комплексы и системы : научно-технический журнал. - 2008. - N 2. - С. 94-98. - Библиогр. в конце ст.
Рассмотрены концептуальный и практический подходы к реализации систем автоматизированного контроля знаний, применение которых необходимо при внедрении в учебный процесс дистанционного обучения. Приведен краткий обзор методов и моделей интеллектуального контроля знаний.

116.    Среда разработки программ дистанционного обучения ГИПЕРТЕСТ: инструментальные средства / Е.Р. Пантелеев, И.А. Ковшова, И.В. Малков и др // Информационные технологии. - 2001. - N8. - С. 34-40.

117    Сячин В.Д. 
Перспективы технологии дистанционного обучения в вузе физической культуры / В.Д. Сячин, М.А. Новоселов // Теория и практика физической культуры. - 2001. - N12. - С. 42-43.

118.    Тарасов В.А. 
Организация тестирования обучаемых в условиях локальной сети / В.А. Тарасов, А.С. Кюршунов // Информатика и образование. - 2003. - №2. - С. 77-83.

119.    Теренин А. 
Защита информации при удаленном обучении через Интернет / А. Теренин // Банковские технологии. - 2007. - N6. - С. 40-46.

30.    Теренин А.А. (к.т.н.). 
Безопасность систем дистанционного обучения : материал технической информации / А.А. Теренин // Защита информации. Инсайд : инормационно-метод. журн. - 2008. - N5. - С. 86-89 : рис. - Библиогр. в конце ст.
120.    Теренина Н.С. 
Перспективы использования электронных систем обучения при дистанционном образовании / Н.С. Теренина, А.А. Теренин // Банковские технологии. - 2007. - N9. - С. 54-60. - Библиогр. в конце ст.

121.    Титенко С.В. 
Модель навчального WEB-контенту TREE-NET як основа для інтеграції керування знаннями і безперервним навчанням / С. В. Титенко, О. О. Гагарін // Системні дослідження та інформаційні технології : Міжнародний науково-технічний журнал. - 2009. - N 1. -  С. 74-86 : рис. - Библиогр. в конце ст.

122.    Технология организации открытого доступа к лабораторным ресурсам на базе среды программирования LabVIEW / Е.Н. Малыгин, М.Н. Краснянский, С.В. Карпушкин, В.Г. Мокрозуб // Информационные технологии. - 2001. - N8. - С. 41-46/

123.    Тишина Н.А. 
Концепция интеллектуальных агентов в системе дистанционного образования / Н.А. Тишина // Информатика и образование. - 2004. - №3. - С. 75-76. - Библиогр. в конце ст.

124.    Товажнянский Л.Л. 
Информационное пространство Украины для непрерывного образования / Л.Л. Товажнянский, В.А. Кравец, В.Н. Кухаренко // Управляющие системы и машины. - 2002. - № 3/4. - С. 35-40.

125.    Трайзе С.Э. 
Инновация в электронном тестировании 5+ / С.Э. Трайзе // Инновации в образовании. - 2006. - N4. -  С. 229-232.
126.    Трофимова Е. 
Информационные образовательные технологии: представления и реалии : общественно-политическая литература / Е. Трофимова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2004. - №2. - С. 27-31. - Библиогр. в конце ст.
127.    Углев В.А. 
Системный подход к процессу обучающего компьютерного тестирования : материал технической информации / В.А. Углев, В.А. Устинов // Информационные технологии : Научно-технический и научно-производственный журнал. - 2008. - N4. -  С. 81-87 : рис.; s-схема. - Библиогр. в конце ст.

128.    Управление качеством услуг дистанционного образования в среде ГИПЕРТЕСТ / Е.Р. Пантелеев, И.А. Ковшова, И.В. Малков и др // Информационные технологии. - 2002. - N3. - С. 32-37.

129.    Ус М. 
Фонетичний аспект адаптації персоналізованого тьютора в дистанційному навчанні / М. Ус, Н. Панасенко, К. Ус // Освіта і управління. - 2000. - Т.4, N1-2. - С. 149-152.

130.    Фалина И.Н. 
Методические принципы реализации учебного курса в формате смешанного обучения : общественно-политическая литература / И.Н. Фалина, М.Н. Мохова // Вестник Московского университета. Сер.20. Педагогическое образование : Научный журнал. - 2005. - N2. - С. 9-37. - Библиогр. в конце ст.

131.    Філатов Г. (д-р техн. наук, проф.). 
Про впровадження у навчальний процес дистанційних форм навчання з інженерних дисциплін / Г. Філатов, О. Радуль // Освіта і управління : Науково-освітній суспільно-управлінський часопис. - 2009. - Том 12, N 3/4. -  С. 118-125 : схема, рис. - Бібліогр. в кінці статті (6).

132.    Федоров И.Б. 
Итоги эксперимента в области дистанционного образования : материал технической информации / И.Б. Федоров, С.В. Коршунов // Информационные технологии. - 2003. - № 1. - С. 41-47.

133.    Федорук П. И. 
Исследование эффективности функционирования адаптивной системы дистанционного обучения EduPro / П. И. Федорук // Управляющие системы и машины: информационные технологии : международный научный журнал. - 2009. - N 6. -  С. 64-70 : табл., a-граф. - Библиогр. в конце ст.

134.    Федорук П.І. 
Використання системи EduPRO для организации процесу адаптивного навчання / П. І. Федорук, С. М. Масловський // Управляющие системы и машины: информационные технологии : международный научный журнал. - 2009. - N 4. - С. 84-89 : рис., a-граф., s-схема. - Библиогр. в конце ст.

135.    Федорук П.И. 
Стандарты в дистанционном обучении / П. И. Федорук, О. В. Гуцало // Управляющие системы и машины: информационные технологии : международный научный журнал. - 2008. - N 5. - С. 82-87. - Библиогр. в конце ст.
Рассмотрены направления стандартизации в дистанционной учебе, процесс разработки стандарта и цель процесса стандартизации. Проведен обзор международных организаций, которые занимаются стандартизацией.

136.    Федорук П.И. 
Использование адаптивных и интеллектуальных технологий в системах дистанционного обучения : материал технической информации / П.И. Федорук // Управляющие системы и машины. - 2006. - №5. - С. 73-76. : табл.; a-рис.; s-схема. - Библиогр. в конце ст.

137.    Федорук П.И. 
Конструирование критериально-ориентированных тестов в адаптивных системах дистанционного обучения / П.И. Федорук // Управляющие системы и машины : Международный научный журнал. - 2007. - N3. - С. 72-75 : граф.; a-табл. - Библиогр. в конце ст.

138.    Хохлов В. Ю. 
Методика індивідуалізації процесу навчання по дистанційному курсу / В. Ю. Хохлов // Наукові вісті : Наук.-техн. журн. - 2004. - N 2. - С. 24-30 : табл., a-рис. - Бібліогр. в кінці статті.

139.    Чалая Л.Э. 
Комбинированный метод аутентификации пользователей системы дистанционного обучения : материал технической информации / Л.Э. Чалая, С.Н. Ваштарев // Прикладная радиоэлектроника : Научно-техн. журнал. - 2007. - Том6, N3. - С. 441-446 : рис.; a-граф. - Библиогр. в конце ст.

140.    Черемисин А.Г. 
Развитие Интернет образования в условиях информационного общества : общественно-политическая литература / А.Г. Черемисин // Инновации в образовании. - 2005. - N5. - С. 5-14. - Библиогр. в конце ст.

141.    Шабанов А.Г. 
О подготовке педагогов к работе в системе дистанционного обучения  / А.Г. Шабанов // Инновации в образовании. - 2004. - N4. - С. 69-78. - Библиогр. в конце ст.

142.    Шабанов А.Г. 
Технология создания многопараметрических адаптивных диагностических обучающих программ (МАДОП) / А.Г. Шабанов // Инновации в образовании. - 2003. - №6. - С. 36-39.

143.    Шабанов А.Г. 
Формы, методы и средства в дистанционном обучении : общественно-политическая литература / А.Г. Шабанов // Інформаційний збірник Міністерства освіти України. - 2005. - N11/12. - С. 102-116. - Библиогр. в конце ст.

144.    Шадрин И. В. 
Взаиморегулирование структуры системы действий в информационной системе "Обучающийся - Пазловая проблемная среда" / И. В. Шадрин // Управляющие системы и машины: информационные технологии : международный научный журнал. - 2010. - N 2. - С. 17-21 : рис. - Библиогр. в конце ст.
Рассмотрены алгоритмы функционирования пазловой среды и обучающегося, выполняющего поиск решения задачи по конструированию пространственного объекта. Описана связь между структурой системы действий обучающегося, ее эволюцией  и изменением параметров проблемной среды, осуществляющей управление учебной деятельностью

145.    Щенников С. 
Модель открытого дистанционного образования взрослых / С. Щенников // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2002. - №8. - С. 31-37.

146.    Шуневич Б. І. 
Тенденції розвитку складових частин організації дистанційного навчання / Б. І. Шуневич // Вісник Національного університету "Львівська політехніка" : зб. наук. праць / М-во освіти і науки України, Нац. ун-т "Львів. політехніка". - Львів : Вид-во Держ. ун-ту "Львів. політехніка", 2009. - № 653: Інформаційні системи та мережі. - С. 231-239 : табл. - Бібліогр. наприкінці статті (33)
Проанализированы тенденции развития трех составляющих, необходимых для организации дистанционного обучения в ВУЗах Украины, а именно: 1) использование виртуальных учебных сред; 2) разработка дистанционных курсов; 3) подготовки преподавательского состава к работе с новыми технологиями обучения. Кроме этого, рассмотрено использование дистанционных курсов или их элементы в традиционном обучении.

147.    Яблочкин Л.Б. 
"Гипертест" - новая технология для создания систем тестирования знаний / Л.Б.Яблочкин, М.А.Андриянова, А.В.Каргин // Информационные технологии. - 2001. - N3. - С. 25-27.

148.    Яремчук, Сергей. 
Система управления обучением Claroline : материал технической информации / С. Яремчук // Системный администратор. - 2008. - N7. -  С. 82-85 : фото.цв.; l-обр.

Составители: Спанчак А. Г., Пряхина Л. В., библиографы ИБО НБ