<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
<channel>
<title>2008 (Выпуск 90)</title>
<link>https://lib.sevsu.ru:443/xmlui/handle/123456789/145</link>
<description/>
<pubDate>Fri, 24 Jul 2026 17:25:47 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-07-24T17:25:47Z</dc:date>
<item>
<title>ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ КРЫМА</title>
<link>https://lib.sevsu.ru:443/xmlui/handle/123456789/179</link>
<description>ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ КРЫМА
Червинская, О.Ю., канд. пед.  наук, ст. преподаватель
Представлен краткий историко-педагогический анализ организации курсов повышения&#13;
квалификации педагогических кадров Крыма.
Педагогика. Высшая школа. Переподготовка кадров. История
</description>
<pubDate>Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://lib.sevsu.ru:443/xmlui/handle/123456789/179</guid>
<dc:date>2008-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ ПЕДАГОГИКИ ПРАВОСЛАВИЯ XIII - XV ВЕКОВ</title>
<link>https://lib.sevsu.ru:443/xmlui/handle/123456789/178</link>
<description>ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ ПЕДАГОГИКИ ПРАВОСЛАВИЯ XIII - XV ВЕКОВ
Моторная, С.Е. , канд. пед. наук, доцент
Раскрывается значение исторического наследия XIII-XV веков в области образования для&#13;
современной педагогики. Рассматривается анализ сущности и педагогических условий духовно-нравственного становления личности в Школе Сергия Радонежского.
Педагогика. История
</description>
<pubDate>Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://lib.sevsu.ru:443/xmlui/handle/123456789/178</guid>
<dc:date>2008-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА НАУЧНОСТИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ КОНЦА ХІХ – НАЧАЛЕ ХХ вв.</title>
<link>https://lib.sevsu.ru:443/xmlui/handle/123456789/176</link>
<description>РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА НАУЧНОСТИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ КОНЦА ХІХ – НАЧАЛЕ ХХ вв.
Кузёма, Т.Б. , преподаватель
Анализируются пути реализации принципа научности в высших учебных заведениях,&#13;
гимназиях и школах в конце ХІХ – начале ХХ столетия.
Педагогика. Высшая школа. История
</description>
<pubDate>Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://lib.sevsu.ru:443/xmlui/handle/123456789/176</guid>
<dc:date>2008-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ</title>
<link>https://lib.sevsu.ru:443/xmlui/handle/123456789/175</link>
<description>ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
Ковалёва, Н.С.,старший преподаватель
Рассматриваются понятия «творчество» и «способности». Прослеживается генезис&#13;
вопроса творчества и творческих способностей в работах философов, психологов, педагогов.&#13;
Даются понятия, необходимые для рассмотрения данной проблемы.
Педагогика. Высшая школа
</description>
<pubDate>Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://lib.sevsu.ru:443/xmlui/handle/123456789/175</guid>
<dc:date>2008-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</channel>
</rss>
