Рассматриваются вопросы, связанные с местом языка и символа в формировании личности в процессе образования. Проанализированы
философские взгляды на природу и происхождение символа и место его в структуре языка. Обосновывается необходимость актуализации данной тематики в процессе непрерывного образования личности.
