Аннотации:
В данной статье рассматриваются особенности математической подготовки специалистов агротехнологических специальностей. Концепция непрерывности образования из школы в вуз обуславливает разработку механизмов формирова-
ния базовых понятий высшей математики и моделирование учебного материала с
помощью структурно-логических схем. Предлагаемый подход систематизации зна-
ний учащихся на основе структуризации учебного материала, опирающийся на дидактический принцип наглядности, универсален, следовательно, может быть ис-
пользован в других учебных дисциплинах.