ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА

Маригодов, В.К., д-р техн. наук, профессор, Севастопольский национальный технический университет

dc.contributor.author	Маригодов, В.К., д-р техн. наук, профессор, Севастопольский национальный технический университет
dc.date.accessioned	2012-05-17T09:36:16Z
dc.date.available	2012-05-17T09:36:16Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Вестник СевГТУ.- Севастополь: Изд-во СевНТУ, 2011.- Вып. 124: Педагогика .- С.17-21	en_US, ru, uk
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/5118
dc.description	Теоретичні основи сучасної педагогіки і освіти	en_US, ru, uk
dc.description.abstract	Рассмотрены основные информационные процессы в психологической теории обучения студентов. С точки зрения теоретико-игрового и теоретико-информационного подходов произведена оценка эффективности процессов передачи и восприятия учебной информации.	en_US, ru, uk
dc.publisher	Севастопольский национальный технический университет	en_US, ru, uk
dc.subject	информация	en_US, ru, uk
dc.subject	знания	en_US, ru, uk
dc.subject	педагогическая информатика	en_US, ru, uk
dc.subject	теория обучения	en_US, ru, uk
dc.subject	информационные процессы	en_US, ru, uk
dc.subject	высшая школа	en_US, ru, uk
dc.subject	студент	en_US, ru, uk
dc.title	ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА	en_US, ru, uk