Аннотации:
Представлены результаты исследования причин недостаточного уровня пространственного мышления у студентов, изучающих инженерную графику. Даны рекомендации по изменению содержания и методики преподавания дисциплины “Инженерная и компьютерная графика“ с применением принципа наглядности обучения.