ПРОБЛЕМА НАУЧНОСТИ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ В КОНЦЕ ХІХ – НАЧАЛЕ ХХ в.

Кузёма, Т. Б., преподаватель, Севастопольский городской гуманитарный университет

dc.contributor.author	Кузёма, Т. Б., преподаватель, Севастопольский городской гуманитарный университет
dc.date.accessioned	2015-12-08T09:08:41Z
dc.date.available	2015-12-08T09:08:41Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.citation	Вестник СевГТУ.- Севастополь: Изд-во СевНТУ, 2009.- Вып. 96: Педагогика.- С. 185-190	en_US, ru, uk
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/7780
dc.description	АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ	en_US, ru, uk
dc.description.abstract	Анализируется значение научного обучения в высших учебных заведениях Российской империи в конце ХІХ – начале ХХ столетия и рассматриваются основные его особенности.	en_US, ru, uk
dc.publisher	Севастопольский национальный технический университет	en_US, ru, uk
dc.title	ПРОБЛЕМА НАУЧНОСТИ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ В КОНЦЕ ХІХ – НАЧАЛЕ ХХ в.	en_US, ru, uk