• ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ КРЫМА 

  Червинская, О.Ю., канд. пед. наук, ст. преподаватель (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Представлен краткий историко-педагогический анализ организации курсов повышения квалификации педагогических кадров Крыма.
• ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ ПЕДАГОГИКИ ПРАВОСЛАВИЯ XIII - XV ВЕКОВ 

  Моторная, С.Е. , канд. пед. наук, доцент (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Раскрывается значение исторического наследия XIII-XV веков в области образования для современной педагогики. Рассматривается анализ сущности и педагогических условий духовно-нравственного становления личности в Школе ...
• УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ТЕХНИЧЕСКОМ ЛИЦЕЕ 

  Ковтун, Р.Н., преподаватель (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Анализируется качество образования в техническом лицее в зависимости от самостоятельной работы учащихся
• ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ЭКОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ВЫСШЕЙ ТЕХНИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ (НА ПРИМЕРЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЭКОЛОГИЯ И ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ») 

  Головко, О.Н., д-р пед. наук, доцент, Севастопольский национальный технический университет; Печенкина, Е.В., аспирант, Севастопольский национальный технический университет; Лей, В.А., магистрант, Севастопольский национальный технический университет (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Рассмотрены некоторые концептуальные подходы и практический опыт организации педагогической подготовки студентов-экологов технического университета.
• ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ ПРОГРАММНО-ДИАЛОГОВОЙ СИСТЕМЫ АДАПТИВНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ 

  Козлова, Е.В., доцент (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Предлагается один из подходов к организации контроля знаний студентов с использованием специализированной программно-диалоговой системы на примере изучения дисциплины «Алгоритмизация и формальные преобразования».
• АЛГОРИТМИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ СУДОВОДИТЕЛЕЙ 

  Афонин, И.Л., доцент, канд. техн. наук, Севастопольский национальный технический университет; Боков, Г.В., ст. преподаватель, Севастопольский национальный технический университет (2008)

  Рассмотрены вопросы возможности подготовки судоводителей в Севастопольском национальном техническом университете на тренажерах фирмы «Transas Marine». Проведен анализ использования компьютерных обучающих программ на ...
• ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ГРУППАХ ОБУЧАЕМЫХ С РАЗНЫМ СТАРТОВЫМ УРОВНЕМ ЗНАНИЙ 

  Лукьянчук, А.Г., доцент, канд. техн. наук,; Мельников, А.В., доцент, канд. техн. наук, (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Рассмотрены вопросы подготовки и проведения учебных занятий в группах с обучаемыми, имеющими различный стартовый уровень знаний, а также с учетом уровневой и профильной дифференциации.
• О РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ В ЦИКЛЕ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН 

  Хрусталев, А.Ф.,профессор; Панибратец, Н.А. ,ст. учитель Общеобразовательная школа № 29, г. Севастополь (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  С использованием математического языка приводятся чёткие формулировки химических законов и закономерностей посредством уравнений и теорем с приложениями к решению задач.
• ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНЫХ ПЛАНАХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ИНЖЕНЕРНОЙ МЕХАНИКЕ 

  Новоселов, Ю.К, профессор, д-р техн. наук,; Братан, С.М., профессор, д-р техн. наук,; Каинов, Д.А., доцент, канд. техн. наук (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Анализируются состояния и перспективы применения современных информационных технологий при подготовке специалистов по инженерной механике.
• РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА НАУЧНОСТИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ КОНЦА ХІХ – НАЧАЛЕ ХХ вв. 

  Кузёма, Т.Б. , преподаватель (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Анализируются пути реализации принципа научности в высших учебных заведениях, гимназиях и школах в конце ХІХ – начале ХХ столетия.
• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ 

  Ковалёва, Н.С.,старший преподаватель (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Рассматриваются понятия «творчество» и «способности». Прослеживается генезис вопроса творчества и творческих способностей в работах философов, психологов, педагогов. Даются понятия, необходимые для рассмотрения данной проблемы.
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ СТУДЕНТА – ПЕДАГОГА 

  Барашева, Д.Е., доцент, Севастопольский городской гуманитарный университет (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Определены основные профессионально обусловленные противоречия становления студентов – будущих педагогов, предложены способы преодоления выделенных противоречий и намечены задачи дальнейшей разработки проблемы.
• ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ В СТРУКТУРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ 

  Гришина, А.В., преподаватель (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Рассмотрена эмоциональная направленность личности в структуре профессионального самоопределения в период ранней взрослости.
• ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И ЛИЧНОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 

  Косцова, М.В., Севастопольский национальный университет ядерной энергии и промышленности; Гришина, А.В., Севастопольский национальный университет ядерной энергии и промышленности (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Рассмотрены психологические особенности профессионального и личностного самоопределения как основные детерминанты жизненного развития и реализации личности.
• АКТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ АКТИВИЗАЦИИ ВНИМАНИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА 

  Моторная, С.Е., доцент, канд. пед. наук; Копыленко, А.Я., ст. преподаватель (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Рассматриваются аспекты активизации внимания студентов в педагогическом пространстве. Раскрывается значение концентрации внимания для успешной профессиональной деятельности. Приводятся конкретные примеры реализации ...
• ИЗУЧЕНИЕ ЭТИМОЛОГИИ СЛЕНГА В КУРСЕ ЛЕКСИКОЛОГИИ 

  Денежная, С.А., канд. пед. наук, доцент, Севастопольський национальный технический университет; Колчина, И.Р., соискатель, Севастопольський национальный технический университет (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Раскрываются основные позиции в рассмотрении понятия «сленг» в зарубежной и отечественной науке: «низкий вульгарный язык»; социальные и профессиональные жаргоны, секретное арго преступного мира; особый нелитературный ...
• РЕАЛИЗАЦИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ В МЕТОДИКАХ ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕИНЖЕНЕРНЫХ ДИСЦИПЛИН В СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ 

  Первухина, Е.Л., профессор, д-р техн. наук (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Рассматриваются подходы к соблюдению и реализации дидактических принципов в методиках преподавания общеинженерных дисциплин в современных условиях высшей технической школы.
• ДИСКУССИЯ КАК МЕТОД ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ 

  Кухникова, Т.К.,доцент, канд. истор. наук (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Анализируется метод дискуссии в дидактике высшей школы и на занятиях по истории Украины.
• ЭКОНОМИСТ-ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: ОБНОВЛЕНИЕ СТРАТЕГИЙ ВЫСШЕГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

  Узунов, В.Н., д-р эконом. наук, проф., Симферопольский университет экономики и управления; Головко, О.Н., доцент, д-р пед. наук, Севастопольский национальный технический университет (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Рассмотрены вопросы модернизации высшей экономической школы в контексте профессионально-педагогической подготовки студентов, представлен опыт Симферопольского университета экономики и управления. Исследована модель ...
• ГАРМОНИЗАЦИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФАКТОРОВ В ОБУЧЕНИИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ 

  Кондрашова, Л.В., (Севастопольский национальный технический университет, 2008)

  Анализируются вопросы гармонизации интеллектуального и эмоционального факторов в ходе подготовки современных специалистов.

View more